School of puppets – Educatie

Beschrijving

DOELGROEP
Pedagogisch medewerkers, docenten, en onderwijsassistenten.

DOEL
Aan het eind van de opleiding kunnen de deelnemers de pop als middel inzetten in de bestaande werkomgeving: basisschool, speciaal basisonderwijs of opvang.

SUBDOELEN

DE POP
→ Je kunt je pop goed bespeelbaar maken’ (hebben al een bestaande pop of knuffel in de klas). Dat wil zeggen: de pop zelf is geen belemmering voor het spel: hoe de pop technisch in elkaar zit (glijdt niet van je hand af, past goed bij je eigen motoriek, links of rechtshandig, etc.)

DE POP EN HET POPPENSPEL
→ Je kent manieren om met de kinderen poppenspel in te zetten als onderdeel van een les(senreeks) en het effect ervan.
→ Uitgaand van een thema, leerdoel (bijv. motorische ontwikkeling, samenwerken), of techniek weet je activiteiten te ontwikkelen waarbij poppen een rol spelen.
→ De basisprincipes van het poppenspel: stemgebruik, beweging van de pop, focus (kijkrichting), dubbele concentratie (communiceren met de pop), de dramatische handeling (structuur en thematiek), het bezielen van de pop (levenloze dingen).
→ De keuze van de pop, wat pas je wanneer toe.

DE SPELER
→ Je kunt reflecteren op je eigen poppenspel en hierbij persoonlijke leerdoelen opstellen om je verder te ontwikkelen.
→ Je kunt je eigen leerdoelen omzetten in concrete acties die je uitvoert in de praktijk.
→ Je kunt benoemen wat het je zelf brengt en geeft je meer (zelf)vertrouwen en plezier in het spelen.
→ Het kunnen kiezen en onderscheiden van je eigen rol en die van de pop.

SPELEN MET DE DOELGROEP
→ Je kunt interactie aangaan met je doelgroep middels poppenspel.
→ Je kunt de meerwaarde van poppenspel benoemen bij de kinderen: je kunt terwijl je met de pop speelt registreren wat het effect op de doelgroep is, en bijstellen op het doel dat je voor ogen hebt.
→ Je kunt zodanig improviseren dat je kan inspelen op de doelgroep en de situatie.
→ Je bent je als (poppen-) speler bewust van het hele publiek en kunt allen middels stemgebruik en fysieke expressie bereiken.
→ Je kunt als (poppen) schakelen tussen jezelf, de pop en de doelgroep
→ Je kent je eigen spelplezier en weet het op te roepen.
→ Spelersdoelen: inlevingsvermogen/ verbeelding, samenspel, concentratievermogen en focus, expressie/ transformatievermogen.
→ Je kent de basisprincipes van het poppenspel.

DE DOELGROEP
→ Je kent de impact van poppenspel op de verschillende leeftijdsgroepen van 2 tot 12 jaar.
→ Je kent de ontwikkelingsfasen van kinderen en weet hoe je daarop kunt inspelen.
→ Je kunt ontwikkeling stimuleren bij de doelgroep en daartoe verschillende soorten aanpak van het poppenspel inzetten.

WAT
→ Je krijgt opdrachten om te filmen in je werk/lespraktijk met een pop/knuffel, deze lever je online in en hierop krijg je feedback en aanwijzingen  om mee verder te gaan.
→ Zelf (poppen)spelplezier ervaren is een belangrijk onderdeel, naast terugkoppeling, theorie en oefening ga je zelf ook spelen.

WANNEER
Start 10 januari 2024